为进一步落实教育部印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神和江西省教育厅《关于加强学生心理健康管理工作的通知》（赣教社政字【2021】14号）文件精神，推进我校心理健康教育课程建设，提升我校心理健康教育工作水平，10月29日，学院思政部和心理咨询中心组织学院专兼职心理健康教师参加了全省高校心理健康教育课程建设线上研讨会，江西省高校心理健康教育专委会秘书长王敬群出席开幕式并讲话，我校8名专兼职心理健康教师在心理咨询中心团体辅导室集中观看了会议。

　　此次线上会议分别由浙江大学二级教授马建青介绍了浙江省大学生心理健康教育课程建设情况，江西师范大学王青华、南昌大学郑霞、华东交通大学孙长玉等教师分别进行了教学示范展示。

　　我院专兼职心理健康教师在会后均表示此次学习受益匪浅，并分享了观看心得体会。

　　王萍分享观看感悟：今天参加了大学生心理健康教育课程建设研讨会，收获颇丰，浙江大学知名心理咨询师马建青教授详细介绍了心理健康教育课程建设的发展，3名优秀教师做了师范课和案例，对以后课程建设有很大的帮助，和老师们一起进行了讨论和交流，交流了思想，升华了感情，也有了经验的，知识的碰撞。

　　谢永健分享观看感悟：10月29日，学院组织我们课程组教师线上听“江西省高校心理健康教育课程建设研讨会”讲座，经过一天的听课，我收获颇丰。听了该讲座后，对专业知识感觉有较大增强，尤其是对一些专业概念的理解有长进。对课程建设方面也有较多感悟，如课程内容构架的重点，课程目标如何针对00后大学生的特性进行调整，知识学习如何运用于实际心理调适等多方面都产生共鸣，会在这些方面进行不断探索。通过这个讲座，也学习了许多课堂教学方面的经验，怎么在教学中吸引学生注意力，怎么将案例恰当地运用于理解心理学的概念和知识，怎么运用知识解决学生实际的心理问题，等等。

　　为了进一步提高自己的教学能力和水平，除不断学习心理专业知识，钻研教材，认真备课外，还应该多听相关讲座，学习外校该课程教师先进的教学经验，不断提高教学质量。

　　黎文珍分享观看感悟：2021.10.29思政部心理健康教育课程的任课老师在学院心理咨询中心团辅室观看——江西省高校心理健康教育课程建设线上研讨会。研讨会的内容很丰富，老师们对本课程的发展有了比较清晰的了解和信心。在会议休息阶段，我院心理健康教育课程的任课教师对本学期的教学工作进行了深度交流。对课程内容安排，教学难点问题，参考资料分享等各方面进行了热烈的讨论。

　　张煜分享观看感悟：中通过此次的线上研讨会，我对体验式教学有了新的思考和感悟。体验式教学是指在教学中，教师合理创设特定的情境，通过各种有效的教学方法有目的地引导学生自我经历、亲自感知、体验所要学习的知识，使学生在亲身体验的过程中理解并建构知识、发展能力、运用知识的一种多向传递互动的教学模式。在课堂上真实实践时就要注重以学生为主体和以体验为核心这两个要点。体验式教学强调以学生为教学主体，教师是学习的指导者、组织者和参与者。教师在教学中要尊重学生的主体地位，强调在做中学”，关注学生的个体差异，强调交流、沟通、分享和感悟，能够调动学生学习的积极性，让学生主动参与学习，在轻松活泼、民主平等的体验氛围中学习，从而完成学习任务、达到教学目标。以体验为核心指的是突出体验在整个教学过程中的重要地位，注重设置一些贴近实际生活的情境，让学生能够自主参与学习，在情境中自行感悟和体验。我们还可以将情境体验作为教师教学活动和学生学习活动相互作用的桥染和中介，教师将教学目标内含于情境中，依据学生已有的知识基础和经验背景，设计合理的情境，引导学生掌握知识内容，实现情感升华，从而可以更好地实现教学目标。学生在所设定的情境中，会主动亲身体验，从而积极进行感悟和思考，在轻松快乐的氛围中完成学习任务、实现自我教育，实现教学目标。