线上教学QQ群、手势签到、疫情安全提示、课程电子教材上传、作业审批……，童鞋们积极响应，认真参与，欢声笑语不断，关怀温暖倍增，在这个因战“疫”而不同于往常的学期里，童鞋们对老师有了更多依赖、更多期待。

而老师们回馈童鞋们的是什么呢？来看看信工系全体教师是怎么做的。

六“心”合一，共同战“疫”。

不忘初心，牢记使命

线上教学是一次全新的挑战，必须努力做到同线下教学等质同效。紧锣密鼓的筹备、想方设法的设计、提前多日的备课、新课认定的创新……

2月14日在线举行新课认定和试讲活动，7名教师完成11门课程的认定和试讲

支撑起授课老师们“高质量教学”的硬核动力只有一个：改变的是课堂模式，不变的是教学初心。

正如人民日报中所说：“每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，在这个特殊的假期，更多学校、在线教育机构、家长能保持一份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。”

思源致远，精心准备

老师们认真学习上级的通知要求，精心设计课件，演绎互动环节，“恶补”线上教学操作，“论证”线上、线下课程合理分配和衔接，抱团取经积极讨论，甚至全家总动员……

每个教研室的教学准备线上会议都在10次以上，教学QQ群、微信群讨论超越“千言万语”……老师们在筹备、试讲、分享、答疑等各个环节精心准备，只为“精彩”呈现。

电商教研室正如火如荼的开展线上教学讨论 

纸短情长，爱心传递

为让学生学到更系统、更有效的疫情防控知识，老师们通过各种渠道收集、学习安全防护知识，加强对学生的疫情知识解读、心理辅导和一对一沟通，做到抗“疫”与学习共进步。

因为太久没有见到“天天在眼前晃悠”的童鞋们，辅导员们纷纷通过寄语，传递自己的牵挂，短短数行文字纵然无法表达内心的思念，但连接的是他们之间的绵长情丝。

辅导员们通过文字寄托对童鞋们的牵挂

坚守匠心，教学相长

以匠修心，以心炼技。一方面，教师们在为教学手段的多样性、课堂内外交流的时效性与知识落实的高效性而努力探索；另一方面，对“工匠精神”的传递和让学生如何克服困难高效学习成为专业课程设计的关键部分。

如苏畅老师提前为学生录制预习微视频900余分钟，把学生可能出现的学习难点都考虑进去，预留时间让学生思考，还开通个人微信公众号，将所有录制好的视频提前上传，为学生提供线上资源下载、线上问题留言、知识点专题指引等各类服务。用心“雕琢”，深化精益求精的工匠精神。

苏畅老师录制视频并上传个人公众号 

耐心答疑，诲人不倦

有耐心的人，能得到他所期看的。──富兰克林

每一堂课，老师们都做了充分的准备。诸如学生上课前的“手忙脚乱”，不同软件、网页和APP转换，各个群和通知中应接不暇，上课过程中遇到各种疑惑。为了确保操作顺利，在学院教务处统一培训后，系部和各教研室又多次讨论交流。

遇到难以理解的知识点，老师们在课中、课后都耐心在线答疑。接下来的日子，每一位老师都将继续用自己的耐心上好每一节课。

这是童鞋们心声的真实写照 

坚定信心，同舟共济

每一门课程都有着自身的特点，为了确保线上教学效果“不打折扣”，老师们倾心打造出了各自适合的教学方案。“钟南山摘下口罩”，传递的是信心，“云端只是改变了内容传递的方式，我们总会有办法解决。”这或许是老师们最强的声音。

坚定信心、同舟共济，我们终将打赢这场疫情防控阻击战。

6颗心，跨越河流山川

让每位师生都成为了时间与空间的连接点和记录者

6颗心，既相互关联又各有内涵

对初心的守护，对质量的敬畏，

对过程的把握，对创新的追求

让学生受益，让家长放心

愿我们齐心战“疫”，心手相牵

六“心”合一，中国必胜！