（公共课教学部 报道）为加强学院课程师资队伍的建设，提升辅导员（班主任）的教学水平，实现《大学生职业素质修炼》课程教学目标。根据2016级人才培养方案有关要求，2016年10月14日-16日，由教务处、学工处和公共课教学部共同组织了为期两天半的培训，全院39名辅导员（班主任）参与《职业素质修炼》课程教学培训。

                                        

                                                                       

两天的培训中，注重寓教益学，对2016至2017学年上学期《大学生职业素质修炼》课程的第一部分身心成长的4个专题逐个进行示范性教学培训，把班主任、辅导员当成教学对象，按照课程标准要求对每个专题都各进行了四节计划课时的全程现场教学。真实地体现出课程课堂教学的目的与效果。重点围绕着如何提高学生职业素质能力的教学目标，着重采取让学生多体验、多感受、多实践的教学方法，应用做游戏、角色扮演、组织等活动方式，充分调动学生主动参与素质训练的教学活动的积极性，营造浓厚的学习氛围。

黄凤芝老师通过组织学生开展认知自我、欣赏他人、自我设计、敢于挑战的活动，引导学生全面了解个人身心状况，发现自己优点同时，还能主动欣赏别人优点，并学会取长补短，不断完善。运用职场成功案例帮助学生认知自信——建立自信——发展自信，让整个教室的学生充满了正能量。

                                     

在此次课程培训中特邀请到了学院旅游商务系有着多年的大学生职业素质课程教学经验的周万中老师进行现场教学，传授教学方法、教学理念、教学特色。指导学员学会用身边真实的事例来激励学生提升个人竞争力，促进学生自觉地修炼自我，夯实基础，磨炼意志，追逐梦想，积累成功的进取心，从而积极培养主动竞争的意识。让复杂枯燥变简单有趣、让深澳的知识变通俗易懂，使整个课堂充满活跃与生机。

                                     

    徐琳老师通过认真研究课程的教学目标，围绕教学目标，精心设计教学过程与方法，不断提高教学水平。针对全院专业教学实际，采取分类教学方法，加强课堂实践教学，让学生自己站上畅所欲言，尽情地发挥个人的才能，培养学生自主学习的能力，让学生在一个自由、轻松、愉快的课堂里接受课程教学，完成教学任务，实现教学目标，达到教学效果。