（信息工程系 陶欣桐报道）为了扎实落实系学生职业素养培养工作，我系从课程安排上制定了学生职业素养课培训内容、培训目标，从授课老师安排上让每一位辅导员（班主任）担任自己所带班级的学生职业素养课授课人，从学生团活动中结合学院第十一届“技能节”，举办了形式多样的信息工程系第五届“IT技能节”素养提升项目。博观而约取,厚积而薄发。我系学生职业素养课尚在尝试和探索中前进，这就需要我们集百家之长，要学习他人的先进之处结合自身条件，取其精华，去其糟粕。秉着“走出去，引进来”学习态度，2015年5月25日下午，信息工程系党支部书记万颖带领系学管员、团支书及辅导员去湖北聚众慧成14高职电商（7）班，听了王欣老师讲授学生职业素养课――沟通中的聆听与提问。

课程一开始就有学生自主上台演讲分享寓言故事及他受到的启发，下面的听众听过后也会对喜欢的演讲主题进行分享心得。课后我们向王老师了解到每次课堂的开始都会让3名学生上台演讲，这既锻炼了学生的语言表达能力，又活跃了课堂学习气氛。之后王老师当堂进行心理测试，判断学生的沟通能力水平，在引起学生极大学习兴趣后，水到渠成进入本堂课程的主题《沟通中的聆听与提问》。巧妙运用“三个小金人”故事和乔・吉拉德失败的销售案例，将本次课程的学习目标和课程学习的重要性适时进行阐述。最后课程以学生遵照良好沟通的要求结合自身情况写下需改进方面，并再次通过另一份心理测试题，对所学内容进行强化。整个课堂师生互动良好，学生参与度极佳，课程的重点、目标突出，便于学生理解、记忆。

此次“拜师学艺”，对日后开展学生职业素养课起到范本作用，明晰了以后上职业素养课要达到的效果和目标。各位听课老师受到的启发匪浅，5月26日召开的辅导员周例会上各位辅导员也将自己的听课心得进行了分享。我系将在六月份举办信息工程系第一届辅导员（班主任）职业素养课公开课竞赛。相信通过这些活动，能着实提高辅导员的说课能力、职业能力，从而带动学生职业素养能力的提升。