李晓云主任和熊凯副主任对近两年信息系“教学做一体化” 实施的专业和课程情况进行了简单介绍，再一次强调要充分认识“教学做一体化”的意义是以知识目标教学为主，辅以直观实践验证和提供训练方法，最终实现我们的职业教育人才培养目标，同时对上周五观摩的粮食工程一体化课程体系也谈了自己的看法，要求专业老师分清实训与“教学做一体化”课程的区别，用发展和创新的思维去打造我们的电子商务品牌专业。

     会上，各专业老师进行了交流发言，网络专业陶绪洪老师、熊浩老师结合所开展的“教学做一体化”课程，从课程的基本情况、实施的方法过程、取得的效果、一体化教学改革目前存在的问题和建议几方面进行了交流；电子商务专业的余云晖老师、王卓勤老师和彭健老师，介绍了电子商务专业“教学做一体化”教学的现状，并提出了该专业在进行一体化教改过程中存在的问题。王卓勤老师认为：电子商务专业一体化教改当前最大的困难就是实训场地还不能完全满足“做中学、学中做”的要求，同时，电子商务专业学生创业需依托一定数额的启动资金或货源，学生的经济状况难以承担，希望得到学院的支持。

    最后，谢书记作了总结发言，谢书记就信息系老师对学院开展一体化教学改革的支持表示欣慰，强调“教学做一体化”就是一种教学方法和手段的改革，本次会议主题就是为了对“教学做一体化”教学改革加强理解和推进。谢书记重点对老师们提出的一体化教学改革的问题进行了一一解答。对于改善硬件设施条件问题，学校需要整合资源；对于老师实践能力需加强培训的问题，学校近几年一直在支持老师利用假期下企业锻炼；谢书记对“教学做一体化”教学改革提出了几点看法，一是要牢固树立以学生为主体的教学理念，明确教学目标；二是要以重点课程为主导，深入推进一体化课程的教学改革；三是加强一体化教学的基本建设，包括场地、设备等硬件和教师实践教学能力等软件；四是要求教师制订一体化教学实施方案时，应充分考虑因地制宜，可操作性；五是要注重每一堂课的教学质量，这才是我们教学的根本。“教无定法，贵在得法”，谢书记以此话激励信息系所有老师，大力开展教学改革。