(学工处・团委 宋小兵报道)为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于“把育人为本作为教育工作的根本要求”、“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”的要求，进一步加强我省高职院校大学生综合素质培养，促进人才培养工作交流，在省教育厅和省高教学会指导下，省高教学会高职委员会、高等教育出版社于2012年7月17～18日，在江西省九江市联合举办“江西省高职院校素质教育高峰论坛”，学院院长邓小红带领教务处、基础部、学工处・团委负责人一同参加本次论坛。出席论坛的领导有高等教育出版社副社长陈建华、省教育厅高教处调研员胡永红、全国高职高专校长联席会秘书长陈解放、中国职教学会高职素质研究会主任张建，九江职业技术学院院长魏寒柏博士在论坛上致辞。

    胡永红在讲话中对论坛的顺利召开表示热烈的祝贺，对出席论坛的全体代表表示诚挚的问候。他说，近年来，省委教育工委、省教育厅认真贯彻落实省委省政府关于大力推进素质教育的决策部署，不断加强大学生素质教育，各高职院校结合自身实际和学生特点，深入探索素质教育的途径与形式，努力提高学生的文化素质、切实提升教育质量和人才培养质量，取得了良好效果。就如何做好下一步我省高职素质教育，胡永红提了四点要求：

    一是要加强学习，进一步提高对高职素质教育意义的认识。不仅要从高职学生未来发展的角度，还要从高职教育和社会长远发展的高度，深刻认识高职院校推进素质教育的意义。             

    二是要抓好师德师风建设，打造一支高质量的素质教育师资队伍。要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的观念，更加关注学生的全面发展，增强实施素质教育的自觉性；要全面提高教师推进素质教育的能力，加强专业技能、实践教学和运用现代教育技术手段的培训；要建立严格的考核机制，把素质教育作为考核的重要部分。

    三是要坚持以人为本，把学生作为推进素质教育的目标和归宿。在实施素质教育过程中，要充分尊重每一个学生，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

    四是要不断改革创新，使之成为推动素质教育的强大动力。素质教育期待更多的改革和创新，要大胆地改、大胆地行，要在教育管理制度、考核制度等方面有新的突破，要在人才培养模式、课程体制改革等方面有新的收获。

论坛上，全国高职高专校长联席会秘书长陈解放、高等教育出版社副社长陈建华、中国职教学会高职素质研究会主任张建先后作了题为《职教体系与高职专业内涵建设》、《对国家精品资源共享课若干问题的解读》和《课程文化视野下高职素质教育与人文课程建设》的专题报告，九江职业技术学院高教研究所所长张海峰作了题为《素质・素质教育・素质教育模型》的报告。论坛还就“高职素质教育模型构建、素质培养课程体系研究与教学资源建设”进行了分组讨论。讨论中，大家对高职素质教育的重要性、高职素质教育科学体系的建立、课堂教育和课外教育的配合等问题达成了共识。

    高职生素质教育是一个综合性工程，需要职业院校、行业企业及社会各界的共同参与，在具体实施过程中，还有许多问题亟待我们去探讨和研究。本次高职院校素质教育高峰论坛的举办，为我们搭建了一个共同探讨、相互学习的交流平台。相信通过本次素质教育高峰论坛，必将进一步推动我省高职学生素质教育理论研究工作的深入开展，必将进一步促进我省高职院校素质教育课程体系优化、教学模式改革和教学质量的提高。