――在“提升质量年”活动动员大会上的讲话

党委书记  谢芳桂

同志们：

今天我们在这里召开“提升质量年”活动动员大会，目的就是全员动员，全面部署“提升质量年”活动的工作目标和任务，统一思想、明确责任、落实措施，确保活动取得实效。刚才，宣读了《学院开展“提升质量年”活动实施方案》，这个方案是在省教育厅下发的方案基础上，紧密结合学院实际提出的具体实施方案，内容具体、目标明确、操作性强，希望会后各部门认真组织学习，领会精神，把握要领，抓好落实。今年的“提升质量年”活动要真抓，紧抓，实抓，要抓出成效。下面，我就学院开展“提升质量年”活动讲三点意见。

一、紧扣主题，切实领会“提升质量年”活动的重要意义

“提升质量年”活动是省委教育工委、省教育厅在巩固“规范管理年”、“创新发展年”活动成效的基础上，对全省教育教学发展作出的又一次重要部署，是教育系统落实全省“创业服务年”活动的具体措施，是科学发展观指导教育教学发展的具体实践，开展好此项活动，对于提高学院教育教学质量和实现学院科学发展具有重要的意义。

1.提升质量是实现学院科学发展的必然要求

虞国庆厅长在全省教育系统“提升质量年”活动视频动员会上指出：“质量，是教育存身立命之本，发展壮大之基。”从这个意义上说，质量就是生命线，没有质量无从谈发展，更无从谈跨越。因此抓内涵、创特色，抓质量、促提升是学院在推进教育教学发展过程中必须一以贯之、常抓不懈的使命。只有在保证质量的基础上讲求发展、讲求规模、讲求速度，这样的发展才是和谐的发展、科学的发展，才是有源之水，有本之木的发展。

2. 提升质量是推进特色兴校的重要手段

我们的办学思想是“质量立校，人才强校，文化铸校、特色兴校”。年初的党委工作报告又形成了“抓内涵、创特色”的主题思想。我们常讲的特色就是人无我有，人有我优。质量优良是特色凝练和形成的重要基础，只有优良的质量才能凸显亮点，彰显特色。一个有特色的学校必定是一个有高质量、高水平的学校；一个有特色的专业必定是一个优质的专业，没有质量，何来特色可言？要把学校办成有特色，必须提升学校的办学质量；要将专业做成特色专业，必须提升该专业的质量。只有全面提升学院发展、教学、管理、文化等方面的质量，才能彰显我们的办学特色，才能真正实现“质量立校、特色兴校”。

3. 提升质量是办好人民满意教育的重要体现

人民群众满意率是教育厅提出的“五率”目标之一，更是人民群众对教育最根本的要求，也是我们始终不渝的追求。今后教育竞争很大程度上取决于学校的内涵、特色、质量，而非简单的环境或规模。父母把孩子送到学校来，都希望孩子能享受到最优质的教育资源，接受到最优质的教育，都希望学校能成为他们孩子成才的摇篮。学院良好的信誉度靠什么来支撑，靠质量，只有质量上去了，学生认可了，群众满意了，学院的声誉才会远播。因此全面提升教育教学质量，是办好人民满意教育的重要体现。

二、依靠队伍，全面落实“提升质量年”活动的具体内容

本次“提升质量年”活动，分别就德育工作、课堂教育教学、科研成果转化、信息技术保障、教育教学评价、校园文化建设、后勤服务保障、安全稳定工作、班子办学治校、师资队伍建设等十个方面提出了明确、具体的要求，在《实施方案》里讲得非常清楚，这里，我就开展好活动必须发挥好三支队伍作用做几点补充。

一是干部队伍

学院的发展，关键在人，关键在各部门领导干部。在“提升质量年”活动中，领导干部要发挥主导作用，切实提高工作的执行力度。会后，各部门要组织好动员，结合部门实际，认真寻找本部门提升质量的关键点，以活动带动日常工作，处理好两者之间关系，集中精力把活动开展好。要力戒浮躁、空谈，要求真务实，雷厉风行，真正做到把正确的决策不折不扣地落实到位，通过狠抓落实不断增强工作实效，推动教育教学质量的不断提升。 

二是教师队伍

百年大计、教育为本；教育大计，教师为本。教学工作是学院的中心工作，是学院发展的生命线，学院办学质量提升的中心是教学质量的提升，教师队伍是实现教学质量提升的唯一载体，因此提升质量的核心在于提升教师队伍质量。我们要围绕搞好课堂教学，积极开展岗位练兵、名师带徒、同伴互助、集体备课、联合教研等活动，提高教师基本功和专业素质，在校内形成一种比学习、比能力、比成绩、比贡献的浓厚氛围，不断提升“教”的质量。

三是辅导员（班主任）队伍

学院最终的办学成果要看学生，而培养学生成才的途径不仅要有优质的教学质量，更要有育人质量。一个出色的学生不仅是专业学习优异，更重要的是品德高尚，政治合格。这就离不开我们的辅导员（班主任）。在开展活动过程中，我们要坚持“用文化感染人、用组织培养人、用制度规范人、用人格提升人”的原则，全面贯彻“三全”育人的现代教育理念，全面提升学生的综合素质。着力打造一支优秀的辅导员（班主任）队伍，要放下身段，沉下心，学会潜水，深入学生，洞察心理，不能就任务布置任务，就工作布置工作，要把职业当成事业来做，真正成为学生的知心朋友和人生导师，进而引领学生不断攀登知识高峰，不断提升“育”的质量。

三、突出重点，确保实现“提升质量年”活动的工作目标

学院的每一步发展，都凝聚着全院教职工辛勤汗水，在推动学院发展的诸多因素中，都有处理不同矛盾的哲理运用其中。马克思主义唯物辩证法告诉我们，任何事物的发展过程中，都存在着许多矛盾，在诸多矛盾中，有主要矛盾和次要矛盾。因此在开展活动过程中，要学会善于抓主要矛盾。具体讲：一是常规工作抓重点。只有抓住工作重点，才能掌握工作主动权；会后各部门要结合实际工作，提出提升质量的方案，要成立相应机构，负责督促指导活动开展，学院活动领导小组（党委办公室）年底要开展全面检查，检查结果与评优评先挂钩。二是重点工作抓切入点。只有抓住切入点，难题才能迎刃而解。当前，我们的重点工作有：一要努力扩大招生规模，没有生源就无从发展，要想方设法保证完成3000人招生目标。二要积极拓宽“校企合作”、“工学交替”、“技能培训”等办学渠道，利用企业的设备、资源、条件等，保证“工”落实到位，积极转化学术科研成果，务求“学”实用有效。三要提高教师的实践能力，多选派教师深入到企业锻炼；四要深化课程改革，坚持教学做一体化，努力在实践中探索校企合作的长效机制，确保工学结合的实施到位。三是主要工作抓关键点。抓关键点就是要抓住各项工作的“牛鼻子”，活动开展过程中，要善于统筹安排，科学规划，精心设计。如学生就业问题。抓住就业问题，就抓住高职教育质量落实的“总开关”，它是高职教育的“根”和“魂”。如果培养的学生不能正常就业，我们职业教育的使命就没有完成，就是半途而废的教育。要提高就业率，就必须提高教育教学质量，在学院开展“提升质量年”活动中，只有抓住关键点，才能提升教育教学质量。

同志们，笋借春风争做竹，一闻战鼓意气生！“提升质量年”活动的任务已经提出，目标已经明确，“抓内涵、创特色，抓质量、促提升”是活动的主题。让我们紧紧抓住这个主题，坚决贯彻落实省委教育工委、省教育厅的重要部署，落实党委（扩大）会议精神，积极投身到活动中去，以奋发向上的精神，攻坚克难的勇气、求真务实的态度，一抓到底的决心，把“提升质量年”活动抓紧、抓实、抓好、抓出成效，以此推动学院今年工作任务的胜利完成，促进学院又好又快发展，为办人民满意的教育交上一份圆满的答卷！